专业规划(高考专业规划)
本篇文章给大家谈谈专业规划,以及高考专业规划对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览:
- 1、教师个人专业发展规划
- 2、什么是“专业规划”?求解答
- 3、什么是专业规划
教师个人专业发展规划
教师个人专业发展规划范文1
教育教学工作是充满变化和挑战的工作,是我将用一生来追求的事业。随着社会的发展,教育领域得到了更多的关注,对教师的全面素质特别是对教师的能力有了新的更高的要求,我越来越感到了自己文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态及特征的认识和研究。从事教学研究,往往停留在感性经验的层面。感到了教育的难度和压力,感到了自身存在的不足。
为更好地成长,特制定个人专业发展规划如下:
一、整体性目标:
在教育上,力争成为校优秀备课组长;在教学上,学习专业技术知识,提高教学水平,转变教学理念,提高个人修养,积极成为校数学学科的优秀教师。
二、阶段性目标:
1.树立终身学习的观念,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,以学生发展为本,积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,注重自身创新精神与实践能力,努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。积极学习教育科研,探索规前漏律,提高自身的教育教学水平,我将让自己伴随着学校的发展与学生一同成长。
2.在实践中,发展自己,将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动,通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合,通过教学实践来整合自己的专业知识,重构自己的专业知识结构。积极参加评比课,不断提高自身教学水平。
3.在加深对教育教学一般规律的认识基础上,打造效率课堂,培养自己初步的教科研能力。提高课堂教学艺术,强化教学反思能力。在教学中注意学法指闭姿导,努力培养学生良好的学习方法和习惯,提高教学效率,努力培养学生学会独立钻研的学习品质。培养学生慧态烂独立钻研,敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲,充分锻炼学生的综合能力。争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。
三.实施的具体措施:
1、 每周撰写一篇质量较高的教育教学反思;坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来,认真分析课堂上失败的地方。不断累积和充实自己的课堂教学经验。
2、 每学期认真阅读两本教育教学理论专著,平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记,提高自身素养和理论水平。
3、 每学期听至少15节课,并做好分析总结,虚心向他人请教,吸取其他优秀教师的经验教训,切实提高课堂教学效率。
4、 运用各种媒体学习资料,与时俱进,不断拓展自己的眼界和知识。
5、进一步发挥所长,提高学生的学习兴趣,争取所教班级学生数学成绩合格率争取达到100%,有90%的学生喜欢本学科。
6、 进一步做好班级集体的组织者、教育者和指导者,做好学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。
7、 进一步协调好本班各科教育、教学和沟通好学校、家庭、社会教育之间联系。
8、按照学校要求,从各方面积极创造条件,力争成为校数学学科的骨干教师。
在今后的教育教学中,我将再接再厉,不断进行学习,提升自身素养。同时注重培养学生自主学习的好习惯,培养学生的创新精神和实践能力。立足根本,放眼未来,为新时期的教育事业贡献自己的力量。
教师个人专业发展规划范文2
发展方向:
树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
现状分析:
我从1996年参加工作至今,已经有15年的教育教学工作经验。在这15年中,我认真踏实,一丝不苟,对学校的任务都能积极参与,乐观完成。我想,以往的成绩只属于过去,前进的步伐却受到种种约束、局限,个人的发展速度也在慢慢地减弱,主要原因是由于自己专业素养和专业知识有待于补充提高,文化底蕴不够丰厚。对学生只有感性的认识,缺乏理性的交流和沟通。在教育教学工作中,没有及时反思与积累,再加上平时懒于笔头,使得自己的水平只停留在实践层面,没有提升到理论阶层。
年度目标:
1、做勤学型的教师。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的.报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统的驾驭教学内容 成为一个具有多元化知识结构的人。
2、做一名善思型的老师。学而不学则罔,思而不学则怠。在工作中,不能仅仅拥有对工作的满腔热情,还需要一个冷静的头脑。对工作中的成败得失能进行及时的反思,总结经验、教训。
3、做有风格的教师。面对新的教育课程改革,要时刻告诫自己要追求卓越,不能随波逐流,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展。向书本学习,向身边的人学习。在教学中形成自己的思想,形成自己的风格。
4、做研究型的教师。在工作中要追求效率,做到苦干加巧干,在教育教学中探索怎样让老师教得轻松,学生学得愉悦。提高教育管理水平,真正做到管理过程科学化、人性化、艺术化。做一个深受学生爱戴,家长欢迎,学校放心的优秀教师。
实施办法
1、 改变做事拖沓的坏习惯,尽量做到今日事,今日毕。
2、 珍惜每一次外出的机会,做到学有所得,学有所思。
3、 在九中这个平台上,努力提高自己的课堂教学水平和业务能力。认真,精心准备上好公开课准备基本功比赛比赛。
4、自制个人博客网站,及时更新博客内容,记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。
什么是“专业规划”?求解答
所谓“专业规划”,指的是对自己所学的专业有比较清晰的认识,包括对未来职业方向的定位,以及在研究生求学过程中采取怎样的方法去接近自己想从事的职业。在这方面,有很多未雨绸缪的做法,比如学习期间到相关行业实习,考取相关的职业证书,提前桐掘参加行业招聘郑宴会,听取业内知名人士的经验,向已经工作的师兄师姐取经等都是“专业规划”的表现形式。如果没有做好“专业规划”,所学的专业知识和所取得的学位能发挥的作用就大打折扣,对未来的职业规划更是没有明确认识,甚至是与自己未来的计划南辕北辙。在考研热的带动下,很多同学认为职业规划是临近毕业的事情,也似乎忽略了更之前的“专业规划”,主要有以下三种表现:盲点一:先考研,再择业许多同学都有这样的观点:就业形势严峻,先考研当个过度,反正学位高了,就算就业门槛提高,自己也有备无患!这部分同学大都是考研的“后知后觉”者,在大三甚至大四时候才开始着手准备,之前对考研没有清晰的认识,更别说选准研究生专业和方向了。对于考上研究生之后如何规划,更没有明确的规划。这类同学在报名的时候可能会选择比较热门的专业,比如金融、法律、计算机、通信、市场营销、企业管理、新闻学、广告学等,就业面广,比较实用,为的是今后容易就业;选择相对冷门的专业,比如“985”工程高校招收研究生专业中报考人数比较少的,或者是基础学科和农林类学科等受国家优惠政策照顾的专业,为的是求稳求保,争取考上;选择本校本专业,掌握信息优势;选择西部地区高校,录取门槛相对较低……总之,考研的目的主要是“能上”或者“毕业后容易找工作”。这样一来,对于专业本身的认识放在了次要的位置,如果一时失利,往往也是争取调剂,考经济类、新闻类未果而被调剂到政治理论、教育学、历史学的人大有人在;目标是东部沿海的“985”高校,退而求其次到中西部地方大学的也比比皆是。这时候对于调剂后的专业是否适合自己没有太多的考虑,失去了找工作的时机,也没有对未来有清晰的规划,形势更是逼迫自己不允许做更多的考虑,只能先读研再作打算。金融专业在职研究生网盲点二:一味准备考研,忽略全面发展许多同学在进入本科学习阶段就立下誓愿一定要考研究生,提升自己的学位层次,考到一个自己心仪的学校,重新开始大学生活。有这样打算的同学往往从大二结束基础课程学习甚至大一刚一入学就着手准备了。不过由于种种原因还没有接触到就业市场,也没有对未来职业规划有清晰的认识,信息来源也只是师兄师姐的口口相传或者老师的倡导,对于自身全面发展的要求并不多。同样一所学校的新进研究生,有的同学在研究生阶段参加各种社团活动、社会实践,在研究生会或者团委担任各种职务;有的同学在社会上实习兼职或者创业打工赚取工作经验;有的同学早就着手准备考取各种相应职业资格,为日后工作打基础;有的同学跟随老师做课题,很早就酝酿发表文章的有关事宜……研究生以研究为主,但也要兼顾毕业之后的很多事情,结合自身的特点为将来继续研究或者走局丛核向职场做充足的准备。由于忽略了对自身全面发展的需要,特别是对专业和自身结合程度的认识,只能按部就班的完成课程或者完成老师布置的课题,所学的知识或者所经历的事情与未来自己想从事的行业方向差距较大,反而偏离了预期的打算。
什么是专业规划
所谓“专业规划”,指的是对自己所学的专业有比较清晰的认识,包括对未来职业方向的定位,以及在研究生求学过程中采取怎搏液样的方法去接近自己想从事的职业。在这方面,有很多未雨绸缪的岩薯做法,比如学习期间到相关行业实习,考取相关的职业证书,提前参加行业招聘会,听取业内知名人士的经验,向已经工作的师兄师姐取经等都是“专业规划”的表现形式。如果没有做粗银者好“专业规划”,所学的专业知识和所取得的学位能发挥的作用就大打折扣,对未来的职业规划更是没有明确认识,甚至是与自己未来的计划南辕北辙。
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